A.2~18岁
B.6~18岁
C.7岁以上
D.18岁以上
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A.教学的主体者
B.知识的传授者
C.课堂的管理者
D.知识的灌输者
A.家属、父母、配偶、监护人
B.监护人、配偶、父母、家属
C.父母、配偶、监护人、家属
D.家属、监护人、配偶、父母
A.测验的成绩
B.测验的内容
C.测验结果的组织和解释
A.心理咨询室
B.心理测量室
C.心理阅览室
D.心理松弛室
A.CDCC中国儿童发展量表
B.儿童智能50项测评
C.韦氏儿童智力测验
D.希内学习能力测验
A.误差越小
B.误差越大
C.效度越高
D.效度越低
A.强迫观念
B.强迫情绪
C.强迫意向
D.强迫动作
A.简单沟通
B.工具式沟通
C.为满足需要的沟通
A.操作性强、风险度高、清晰度高、时间紧、难度大
B.操作性强、风险度低、清晰度高、时间紧、难度适中
C.操作性强、风险度低、清晰度低、时间紧、难度适中
D.以上都不对
A.创造发展条件
B.呕心沥血的付出
C.放弃所有
D.自豪
最新试题
关于烧伤患者的康复,说法不妥的是()
关于认知疗法作为手术心理的干预手段以下说法错误的是()
理智感是人的高级社会情感的重要组成部分,()都是理智感的不同表现形式。
器官移植术后患者心理干预的主要方法有()
烧伤患者初期心理特点不包括()
以下属于态度的基本特点的是()。
音乐疗法的作用不包括哪个?()
()消费者做事目标明确,善于自我控制,一旦做出决定,不轻易改变。
()多以内在感受、体验的形式存在,虽不轻易表露但对行为有重要的调节作用。
()是指服务人员对服务环境中出现的各种情况及其变化的适应程度。