A.独立性强的表现
B.坚持性强的表现
C.自尊心强的表现
D.自信心强的表现
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A.老实的表现
B.独立性差的表现
C.自制力强的表现
D.自信心强的表现
A.独立性的强弱
B.成就感的高低
C.自制力的强弱
D.自信心的高低
A.喜欢独立构思作品
B.关心别人怎么做
C.喜欢模仿别人
D.别人做什么自己也做什么
A.独立性较差
B.独立性较强
C.成就感较差
D.成就感较强
A.大脑发育还不完善
B.独立性强
C.成就感和好胜心强
D.自制力强
A.能独立穿脱衣服,能独立进餐
B.会自己穿脱衣服、鞋袜
C.会洗头、洗澡
D.会洗袜子,刷凉鞋
A.问卷法
B.谈话法
C.观察法
D.实验法
A.忧心忡忡,沉闷不乐
B.不喜欢竞争性的活动
C.成就感不强的表现
D.喜欢竞争,总想得第一
A.独立性不强的表现
B.自制力不强的表现
C.成就感不强的表现
D.自尊心强的表现
A.不成熟的表现
B.成就感强的表现
C.耍赖的表现
D.自信心强的表现
最新试题
福禄贝尔为儿童活动设计了一套玩具,即恩物。
赞美幼儿是建立幼儿自尊的第一个方法,也是最好的方法。
儿童()的发展顺序与个人兴趣及成长环境相关。
()是儿童会话能力中最重要的一部分,儿童在家庭、社区和学校中的互动都受到会话技能的影响。
儿童书写能力可分为()
皮亚杰提出机体的成熟和社会经验都会影响认知和心理发展。
幼儿的自尊会自然而然地发展,无需培养。
()是指针对个人的、明智的和思考周密的教学行动,帮助教师了解教室中的行为、动机以及造成儿童预期改变的因素。
语言表达课程一阶针对的年龄段是在()。
儿童自我中心的表现主要有()。