作为普通教育的老师，参与随班就读学生（）教育方案制定时，提供特殊学生在家庭中...

填空题作为普通教育的老师，参与随班就读学生（）教育方案制定时，提供特殊学生在家庭中的生活习惯和表现不是必须参与的。

1.填空题触摸数字方法是（）教学方法。

2.填空题电击治疗（）ADHD儿童的治疗模式。

3.填空题学习内容的多样来源不是课程“（）”的特征。

4.填空题耵聍的作用是阻止（）和（）的进入，起到保护耳朵的作用。

5.填空题多重障碍是指个体在生理、心理或感官上两种或两种以上障碍合并出现的状况，并且障碍间不具（）关系且非源于同一原因造成。

6.填空题写信主要利用了（）的沟通形式。

7.填空题融合教育的建构模式中最下层是（）。

8.填空题为随班就读的特殊儿童开设特殊课程，首先要评估特殊儿童的（）。

9.填空题对于ADHD儿童存在的课业学习问题，教师在教学中可以运用（）干预。

10.填空题头无法稳定直立控制者，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。