个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自...

单项选择题个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程成为（）。

A.印象管理
B.印象形成
C.个体印象
D.个体信息

1.单项选择题按照一定目的搜集大量（过去及现在的）资料，通过内容分析进行研究的方法，叫（）。

A.实验法
B.内容分析法
C.档案法
D.观察法

2.单项选择题在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容。

A.社会层面
B.个体层面
C.人际层面
D.群体层面

3.单项选择题心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。

A.不确定
B.不变
C.增加
D.减少

4.单项选择题舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。

A.六种人际关系原则
B.群体分解的控制原则
C.包容原则和情感原则
D.群体整合原则

5.单项选择题挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是（）的关系。

A.正相关
B.负相关
C.无关
D.很复杂

6.单项选择题美国学者舒茨认为，（）决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。

A.社会赞同的需要
B.对自尊的需要
C.人际需要
D.成就的需要

7.单项选择题家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。

A.负相关
B.很复杂
C.正相关
D.无关

8.单项选择题人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫（）。

A.第一印象
B.刻板印象
C.印象形成
D.总体印象

9.单项选择题印象管理是一种（）。在人际交往中，互动的双方都知道对方在不断地观察、评价自己，所以个体往往不断调整自己的言辞、表情和行为等，以期给对方留下一个良好的印象。

A.信息加工
B.社交技巧
C.情感过程
D.影响力

10.单项选择题在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的（）是易变性因素。

A.人格
B.智力
C.能力
D.情绪