A.应严格服务流程和三区的管理
B.不同种类传染病患者应分室安置
C.应安置在负压病房
D.受条件限制的医院疑似患者可以不单独安置
E.各区之间界线清楚，标识明显

A.要有充足的水洗手不必考虑是否为流动的；
B.取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝
C.按“六步洗手法”认真揉搓双手至少15秒
D.应注意清洗指背、指尖和指缝；
E.在流动水下彻底冲净双手，用干手巾或纸擦干，取适量护手液护肤

A.直接接触病人前后
B.接触易感病人前
C.从同一患者身体的清洁部位移动到污染部位时
D.接触不同病人之间
E.摘手套后

A.清洁（无菌）操作前、清洁无菌操作后、接触体液后、接触患者后、接触患者环境后
B.接触患者前、清洁（无菌）操作前、接触体液后、接触患者环境前、接触患者环境后
C.接触患者前、清洁（无菌）操作前、接触体液后、接触患者后、接触患者环境后
D.清洁（无菌）操作前、接触体液前、接触体液后、接触患者后、接触患者环境后
E.接触患者前、清洁（无菌）操作前、接触体液前、接触体液后、接触患者后

A.手卫生，包括洗手及手消毒
B.呼吸卫生/咳嗽礼仪
C.接触患者血液、体液、分泌物做好个人防护
D.接触到非传染性疾病患者分泌物的医疗仪器不必进行处理
E.正确地处理污染的医疗器械、物品、织物和环境，防止其成为感染原的传播媒介

A.认定所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均有可能含有被传播的感染原，应采取相应的隔离和防护措施
B.只需对具有传染性的血液、体液、分泌物、排泄物进行隔离
C.认定传染性疾病患者的血液、体液、分泌物、排泄物含有被传播的感染原，应采取相应的隔离和防护措施
D.目的是预防疾病由医务人员传至患者
E.目的是预防疾病由患者传至医务人员

A.医生
B.护士
C.病区护士长
D.院感科组织相关专家
E.科主任

A.12小时
B.24小时
C.48小时
D.72小时
E.立即

A.某一综合症的暴发
B.某一系统疾病的暴发
C.某一环境污染的暴发
D.某一种细菌感染的暴发
E.某一种病毒感染的暴发

A.保留导管时，至少采集两套血培养标本
B.不保留导管时，只要送导管尖端进行培养即可
C.保留导管时，至少一套血培养标本经外周静脉采集，另外一套从导管内或经输液港隔膜采集
D.血培养标本应在采集后2小时内送检
E.血培养标本若不能及时送检，应室温保存