根据压力与适应学说，属于临终病人家属的心理变化的是（）

多项选择题根据压力与适应学说，属于临终病人家属的心理变化的是（）

A.震惊
B.不知所措
C.情绪反复无常
D.失落与孤独
E.解脱

1.多项选择题以下有关知信行模式的叙述，正确的是（）

A.“知”是知识的学习
B.“信”是信念和积极的态度
C.“行”是行动
D.信念的转变是关键
E.知识是基础，信念是目标，行为改变是动力

2.多项选择题下列哪些属于临床护理决策的模式（）

A.服务对象决策模式
B.护理人员决策模式
C.共同决策模式
D.病患家属决策模式
E.医生决策模式

3.单项选择题对严重休克病人应用的护患关系的基本模式是（）

A.教育独立型
B.指导合作型
C.主动被动型
D.共同参与型

4.单项选择题强调一切为服务对象的利益着想，避免或消除对服务对象的伤害，努力使服务对象多受益，属于护理道德的哪个原则（）

A.无害原则
B.有利原则
C.尊重原则
D.公正原则

5.单项选择题临终病人最后的心理活动是（）

A.否认期
B.愤怒期
C.沮丧期
D.接受期

6.单项选择题以下哪项不是影响悲哀反应的因素（）

A.年龄
B.性别
C.社会支持系统
D.自然环境因素

7.单项选择题截肢的病人可能对自身身体结构感到丧失，按照丧失的内容划分属于（）

A.失去亲人朋友
B.失去自我
C.失去某种物品
D.成长发展过程中的丧失

8.单项选择题适用于改变学习者的态度为目的的健康教育教学方法是（）

A.个别会谈法
B.试听教学法
C.实地参观法
D.示范法

9.单项选择题适用于学习者人数多，需要了解某种基本知识的健康教育方法是（）

A.专题讲座法
B.讨论法
C.示范法
D.试听教学法

10.单项选择题“在一定场所设立明显的吸烟区”是健康教育干预策略的哪一种（）

A.教育策略
B.社会策略
C.环境策略
D.资源策略