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东方的数学传统是重视数学的思维训练价值,而西方的数学传统是重视数学的实际应用。
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20世纪以后,重视和加强教学法培训的倾向更加明显了,数学教育逐渐成长为一个需要具备一定特殊技能的专业。
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古代西方国家的数学教育主要是为了经世致用,地位也不高。
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