对于儿童戏剧教育而言，儿童没必要学习如何使用及控制自己的身体，以便能灵活自如地表达心中的想法与感觉。

除了词汇的运用外，戏剧教育提供语言学习中最容易被忽略的部分——声调、语气以及（）

儿童戏剧教育能培养儿童对生活美的赏析力，比起一般及单向式传达的电视节目，这种从实际活动中得到的经验，是丰富而隽永的。

在儿童戏剧教育中，领导者并不鼓励和接受参与者分享与表达各类情绪与感受。

在读写方面，由于许多戏剧教育活动的题材来自歌谣、童诗及故事等文学作品。经由亲身的参与，儿童对于故事的内容有进一步的了解；通过扮演的过程，儿童对这些隽永的文学作品有更深刻地体认。

经由教室的即兴创作，儿童有机会了解构成戏剧的（）例如角色、剧情、道具与场景等。

通过情绪认知、情绪回溯、情感哑剧及角色扮演等活动，教师（）儿童去回想、体验及反省自己与他人的情感世界。

教育戏剧的重点在于学员参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。

儿童戏剧教育可以让孩子们在体验中提高他们的团队意识、协调能力、表达能力和（）。

因为戏剧创作出自本身，所以当儿童在参与之时，会（）勇于表达自己的意见。