为什么戏剧教育在欧美如此受到重视？英国一教育学院的校长为Teaching Drama（1965）这本书写序时说：“让孩子从（）来学习知识，远比老师只是丢一堆的讯息（information）给他们，来的有用多了！。”

儿童戏剧教育可以让孩子们在体验中提高他们的团队意识、协调能力、表达能力和（）。

在儿童戏剧教育过程中，孩子必须融入各种表情手势以配合扮演角色的需要。

教育戏剧的重点在于学员参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。

在儿童戏剧教育中，在扮演各种人物的同时，孩子必须试验不同声音的大小、强弱、快慢的变化。

戏剧的活动能加深儿童对文字的敏感度及印象。随着戏剧活动的开展，所有的文字都配合着语言的情境与人物的感情而表达出来。原本生硬的词汇跃然于一来一往的口语互动中，儿童能充分体会语言文字的魅力。

在儿童戏剧教育中，领导者并不鼓励和接受参与者分享与表达各类情绪与感受。

戏剧教育，一如儿童的戏剧游戏，为他们提供一个安全自在的（）。

除了体认与接受各种不同的生活方式与社会处境，孩子没有必要及早学习如何在复杂的选择中做决定，在多元的价值中做判断。

戏剧活动中的一项基本要素就是培养五官感受的能力。儿童对外界环境学习的最佳媒介也是通过（）的方式。