A、医疗卫生机构
B、特殊教育部门
C、残疾人的福利组织
D、当地人民政府
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A、民政部门负责
B、卫生机构的医务人员负责
C、社区中的医疗卫生机构负责
D、政府负责
A.肩关节
B.肘关节
C.膝关节
D.踝关节
A.保持物体稳定
B.传递衣服
C.手提包
D.将臂推入衣袖
E.分指运动
A.椅子高些较容易站立
B.椅子坐垫软些较好
C.站立前尽量坐于椅子后方
D.站立前力量较强的足靠前
E.椅子矮些较容易站立
A.关节疼痛
B.肌肉紧张痉挛
C.进行性关节活动受限
D.关节肿胀
E.功能性关节制动
A.与患者聊天
B.患者看报
C.患者任意活动
D.使用暴力
E.使用温热治疗
A.消极
B.适应
C.包容
D.纠正
E.忘却
A.听理解水平
B.口语表达
C.言语流利度
D.阅读能力
E.书写能力
A.下棋
B.锯木
C.洗碗
D.套圈游戏
E.打牌
A.了解组成一种活动的基本动作成分
B.能区别作业活动的强度,并正确运用于患者
C.能将作业活动分成几个步骤,便于患者学习和训练
D.确定患者是否能完成规定的作业活动
E.判定预后
最新试题
该患者的心理情绪状态是()
痉挛是一种病理生理状态,对该患儿的影响可能会有()
两天后肿胀无加重,疼痛明显,进一步选择的治疗是()
首选的物理治疗是()
经青霉素及其他一般治疗后,红肿范围扩大。查体:局部有波动感,白细胞数15.0×109/L,中性粒细胞0.86。治疗应立即采取()
经排查,本患儿诊断为注意缺陷多动障碍,药物治疗的目的()
此时最急需进行的检查是()
患者行走时为典型的剪刀步态为解决这一问题应进行的治疗是()
患者昏迷程度属于()
此患者的功能状况应属于()