关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。

多项选择题关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。

A.大学生的不满
B.生产力和科学技术发展的需要
C.知识经济与高教大众化的影响
D.现代教育学和心理学的研究成果
E.互联网在教学中的应用

1.多项选择题文化素质教育的目的在于（）。

A.提高大学生的文化品位
B.强化专业教育
C.提高审美情趣
D.提高人文素养

2.多项选择题影响学习的客体因素有哪些？（）

A.想象力
B.兴趣
C.学习目标
D.学习材料

3.多项选择题一名合格的教师必须具备（）。

A.普通文化知识
B.学科专业知识
C.教育专业知识
D.相关学科知识
E.经营管理知识

4.多项选择题依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。

A.综合性院校
B.研究型大学
C.教学型院校
D.教学兼研究型院校

5.多项选择题我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。

A.高职教育
B.专科教育
C.本科教育
D.研究生教育

6.多项选择题与高等教育终身化相关的概念包括（）。

A.终身教育
B.学会生存
C.终身学习
D.学会生活

7.多项选择题可提供高等教育的机构包括（）。

A.大学
B.高等职业技术学院
C.民办高校
D.企业内的高等教育培训机构

8.多项选择题高等学校社会服务的特点有（）。

A.专业性
B.学术性
C.合作性
D.实体化
E.直接性

9.多项选择题关于学年制的优点叙述，正确的有（）。

A.有规模效益
B.有较强的专业性
C.教学管理比较简单
D.便于开展集体活动

10.多项选择题下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。

A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求