问答题简述艺术意象的基本要素及其相互关系。
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3.名词解释恋母情结
4.多项选择题在审美关系中,人之所以成为审美的主体,主要在于他具有()。
A.社会性
B.精神性
C.自然性
D.物质性
E.历史性
5.多项选择题马克思主义美学的基本特点是()。
A.把美学问题与人类社会实践紧密联系起来
B.把美的本质与人的本质紧密联系起来
C.唯物、辩证地解决了美学中主体和客体的关系问题
D.全面、彻底地揭示了美感的奥秘
E.渗透着巨大的历史感
6.单项选择题马克思主义的美育理想是促使人的全面发展,它的标志是()。
A.德、智、体并衡发展的人
B.身心健康的完美的人
C.懂得艺术的人
D.进入自由王国的人
7.单项选择题孔子的教育理想是“兴于诗,立于礼,成于乐”,其中“兴于诗”、“成于乐”属于()。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
8.单项选择题贝尔的“有意味的形式说”,指向的是()。
A.艺术的起源
B.艺术的审美特征
C.艺术的本质
D.艺术的价值功能
9.单项选择题西方现代表现说崛起的历史背景是()。
A.浪漫主义思潮
B.现实主义思潮
C.自然主义思潮
D.现代主义思潮
10.单项选择题西方20世纪美学中非理性主义审美理想的标志是()。
A.丑代替崇高与滑稽
B.崇高代替丑与滑稽
C.滑稽代替丑与崇高
D.崇高、滑稽、丑缠夹不清
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黑格尔认为能进行审美的感觉是()。
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“箭径酸风射眼,腻水染花腥”涉及到了哪些感觉的相互挪移()。
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联想的范围很广阔,主要包括()。
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狄德罗“美在关系”理论的贡献是突破了把美当成某种单一的现象,从自然和社会生活各种相互的关系中理解美,看到了()。
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通过制造工具,人类()。
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原始人的审美活动都是千篇一律的,具有极大的()。
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费希纳的实验美学主要运用以下研究方法()。
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下列德国理性主义者有()。
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