单项选择题“人是世界的美”这句美学名言出自()。
A.莎士比亚《哈姆莱特》
B.索福克勒斯《俄狄浦斯王》
C.马克思《1844年经济学哲学手稿》
D.黑格尔《美学》
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2.问答题简述艺术意象的基本要素及其相互关系。
5.名词解释恋母情结
6.多项选择题在审美关系中,人之所以成为审美的主体,主要在于他具有()。
A.社会性
B.精神性
C.自然性
D.物质性
E.历史性
7.多项选择题马克思主义美学的基本特点是()。
A.把美学问题与人类社会实践紧密联系起来
B.把美的本质与人的本质紧密联系起来
C.唯物、辩证地解决了美学中主体和客体的关系问题
D.全面、彻底地揭示了美感的奥秘
E.渗透着巨大的历史感
8.单项选择题马克思主义的美育理想是促使人的全面发展,它的标志是()。
A.德、智、体并衡发展的人
B.身心健康的完美的人
C.懂得艺术的人
D.进入自由王国的人
9.单项选择题孔子的教育理想是“兴于诗,立于礼,成于乐”,其中“兴于诗”、“成于乐”属于()。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
10.单项选择题贝尔的“有意味的形式说”,指向的是()。
A.艺术的起源
B.艺术的审美特征
C.艺术的本质
D.艺术的价值功能
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在审美活动中,知觉和表象的作用表现为()。
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费希纳的实验美学主要运用以下研究方法()。
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美的问题应立足于人生的相位来揭示美与人生之间的本质关联,这已深埋在概括为三个方面的审美人生观中。即()。
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康德把美学研究从客观世界转移到主观世界,认为主观性是()。
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在同一民族中存在着多层次的审美心理,这是因为()。
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下列属于审美欣赏心理活动的第一个层次的是()。
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联想的范围很广阔,主要包括()。
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下列德国理性主义者有()。
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在鲍姆嘉登看来,美是()的统一。
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人类感觉的特点是()。
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