信息化教学设计产生的结果不是传统意义上的课件，而是一个单元教学计划“包件”，...

填空题信息化教学设计产生的结果不是传统意义上的课件，而是一个单元教学计划“包件”，其中的（）被称为信息化教案。

1.填空题信息化教学设计理论和实践的出现是现代教育技术发展的必然趋向，标示着教育技术正在（）。

2.填空题教育信息化的两大技术杠杆是指（）和网络.

3.填空题教育信息化的过程是（）的引入过程.

4.填空题认知学派的核心观点是（）（）（）。

5.填空题（）学习理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。

6.填空题（）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。

7.填空题建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.

8.填空题布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是（）。

9.填空题（）是建构主义学习理论的代表人物.

10.单项选择题行为主义理论的教学方法在（）中得到了集中体现。

A.情境性教学
B.直接教学
C.程序教学
D.随机进入教学