A.西汉
B.两宋
C.元朝
D.明朝
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A.纺织业由政府专营
B.手工业者缺乏人身自由
C.技术垄断成为行规
D.私营手工业分工明确
A.促使牛耕技术得以推广
B.推动水利的兴修
C.出现著名的冶铁中心
D.封建土地所有制剥削方式的出现
A.根据节气安排生产
B.精耕细作的特点
C.发展尊重自然规律
D.注重因地制宜
A.十月革命是特殊历史背景下的必然产物
B.十月革命爆发的必然性不存在争论
C.反共派认为十月革命具有必然性
D.十月革命是列宁策划的暴动
A.中国共产党创建初期
B.土地革命时期
C.抗日战争时期
D.向社会主义过渡时期
A.罗马法中有注重调解贸易及财产等经济纠纷的内容
B.法律程序严谨、详尽
C.罗马法得到恢复并树立威信的原因之一是它所包含的平等、公正等法律观念
D.罗马法因具有资产阶级性质得以在近代推广
A.寓封建之意于郡县之中
B.令海内之势,如身之使臂,臂之使指,莫不制从
C.摄制四海,运于掌握之中
D.垂两千年而弗能改矣,合古今上下皆安之
A.《大宝律令》
B.《养老律令》
C.《御成败式目》
D.《贞永式目》
A.由工人对生产和分配进行监督
B.将大企业收归国有
C.没收土地分配给劳动者使用
D.颁布《和平法令》,退出世界大战
A.欧盟、印度、南非
B.日本、中国、俄罗斯、印度
C.欧盟、日本、巴西
D.欧盟、日本、中国、俄罗斯
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最新试题
A人物说:“我绝不放弃我的章西,谁敢占领我的章西,绝没有好下场”;B人物说:“暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚”。该材料反映的共同主题是()
“第一次工业革命时,许多技术的发明来源于有实践经验的工匠。这个时期的科学和技术尚未真正结合。第二次工业革命时,所有的发现成果都是科学研究运用于生产而创造出来的,科学技术是第一生产力的原理得到了充分的体现。”材料旨在强调第二次工业革命()
明治政府大力倡导欧美式教育,要求华族、士族、平民及妇女等“一般人民”子弟必须“从事于学”,强制贯彻“国民皆学”方针。这些措施旨在()
南北战争前夕的1860年,美国的工业产值还不到英国的一半,然而后来美国仅用了三十年的时间弥补了这种差距,在1894年全面超过英国跃居世界第一。这一时间段美国快速发展的政治前提是()
彼得一世将改革工作分三个阶段进行:1700—1707年为积蓄力量的阶段,1707—1714年为俄国兴盛和荣耀的阶段,1714—1721年是建立良好秩序的阶段。材料说明改革具有()
“彼得大帝接触了西方较发达的国家以后,就狂热地建立工厂来供应军队和加强国防,这也就是想跳出落后圈子的一种独特的尝试。”这里的“独特”是指()
“这一重要法令的颁布,对于千百万在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴来说,犹如一座巍然屹立的希望的灯塔。”“希望的灯塔”是指()
如图反映了工业革命后()
巴黎公社取消资产阶级的法庭和议会,建立工人阶级自己的治安、司法和立法机构;规定公职人员由民主选举产生,人民有权监督和罢免。这体现出巴黎公社()
1722年颁布的“官秩表”体现了彼得一世“量才施用”、“论功取仕”的思想,它是对按贵族门阀取仕的腐朽传统的挑战。“官秩表”的颁布()