19世纪中叶，美国对外来移民来者不拒，欧洲的农民、熟练的手工业者，甚至产业工...

单项选择题19世纪中叶，美国对外来移民来者不拒，欧洲的农民、熟练的手工业者，甚至产业工人纷纷携带工具和技术纷至沓来。这些移民的到来（）

A.促进了美国工业革命的发展
B.加剧了日益严峻的种族问题
C.激化了美国与欧洲间的矛盾
D.导致了美国南北战争的爆发

1.单项选择题彼得一世将改革工作分三个阶段进行：1700—1707年为积蓄力量的阶段，1707—1714年为俄国兴盛和荣耀的阶段，1714—1721年是建立良好秩序的阶段。材料说明改革具有（）

A.系统性
B.局限性
C.彻底性
D.创新性

2.单项选择题对下图所示历史事件评价正确的是，贵族宣读“解放”农奴的法令（）

A.采取自下而上的改革
B.农奴得到彻底解放
C.贵族可以干涉农奴转换职业的自由
D.为资本主义发展提供了自由劳动力

3.单项选择题1722年颁布的“官秩表”体现了彼得一世“量才施用”、“论功取仕”的思想，它是对按贵族门阀取仕的腐朽传统的挑战。“官秩表”的颁布（）

A.废除了严格的关税保护政策
B.提高了俄国政府行政管理效能
C.创建了纪律严明的新式军队
D.保护和刺激本国民族工业发展

4.单项选择题“彼得大帝接触了西方较发达的国家以后，就狂热地建立工厂来供应军队和加强国防，这也就是想跳出落后圈子的一种独特的尝试。”这里的“独特”是指（）

A.效法西方政治以废除沙皇专制体制
B.采用资本主义的成果强化封建统治
C.用对外军事扩张带动国内经济发展
D.废除农奴制度以巩固沙皇专制统治

5.单项选择题某历史活动课上同学们激烈谈论了“玻利瓦尔和圣马丁”“章西女王”“华盛顿”等历史人物。你认为他们讨论的主题可能是（）

A.资本主义制度初步确立
B.资本主义制度的扩展
C.反殖民斗争与民族解放
D.对外交流促进世界发展

6.单项选择题A人物说：“我绝不放弃我的章西，谁敢占领我的章西，绝没有好下场”；B人物说：“暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚”。该材料反映的共同主题是（）

A.殖民地人民的反抗
B.亚非民族民主运动的高涨
C.资本主义制度的扩展
D.19世纪中期亚民族解放运动

7.单项选择题下面为巴黎公社委员会委员（实际数量共64人）来源统计图。这体现出巴黎公社（）

A.代表了无产阶级的利益
B.推翻了资产阶级的统治
C.建立了世界上第一个社会主义国家
D.是生产力水平高度发展的必然结果

8.单项选择题巴黎公社取消资产阶级的法庭和议会，建立工人阶级自己的治安、司法和立法机构；规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。这体现出巴黎公社（）

A.取得革命胜利
B.以经济斗争为主
C.缺乏斗争经验
D.是无产阶级政权

9.单项选择题1848年后，在马克思主义影响下，欧洲发生了多次工人运动，迫使资本主义国家纷纷进行了一系列的政治改革，不得不给予工人阶级更多的民主权利。材料反映当时的工人运动（）

A.推动了政治民主化进程
B.提出了更高的革命目标
C.消除了阶级间贫富差距
D.构建了完善的保障制度

10.单项选择题自19世纪中期起，马克思主义成为西欧工人运动的指导思想；在东欧和东南欧，它的影响日益扩大；在亚洲和美洲，它是工人运动和民族民主运动的重要思想武器。这是因为马克思主义（）

A.推动了国际工人协会的成立
B.直接提供了解决各国问题的方案
C.阐明了社会发展的客观规律
D.肯定了资本主义的历史进步作用