单项选择题()的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域,可在各区中显示不同的网页.
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D、备注
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1.单项选择题以下四种视频文件格式中,()最不适合在网络上传输。
A、AVI
B、RM
C、WMV
D、ASF
3.判断题无论信息技术还是学科知识,都不只是给学习者传递现成的知识、技能,而是要以学习者为主体,给学习者创设一定的环境,提供一定的任务资源、工具和支持,促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
9.多项选择题情境教学策略中,根据教学情境与现实世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()。
A、问题情境
B、探究学习情境
C、合作学习情境
D、练习情境
10.多项选择题简而言之,教学模式可以概括为()。
A、以一定的理论为指导
B、需要完成既定的教学目标和内容
C、表现一定的教学活动序列及其方法策略
D、教学策略的实现方法
最新试题
PowerPoint中,通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转,这类设置超链接的方式是()
题型:单项选择题
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
题型:判断题
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
题型:单项选择题
1962年,教育心理学家格拉则提出()的概念,其基本原理是根据预先明确说明的行为来衡量学习者的学习成绩。
题型:单项选择题
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
题型:判断题
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
题型:填空题
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
题型:填空题
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
题型:填空题
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
题型:单项选择题
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
题型:填空题