问答题简述患者健康教育常用的方法。

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心理异常与正常的评判依据中,()标准认为出现心理疾病的症状为心理不健康,否则为心理健康。

题型:单项选择题

()是人们长期处在一种高负荷状态下出现的压力,这种压力往往是长期累积,最后导致心理问题和精神障碍。

题型:单项选择题

根据工作—家庭(),人们塑造了工作和家庭这两个“区域”,也塑造了这两个“区域”之间的边界。

题型:单项选择题

()是追究挫折发生的原因以及承担责任的意愿。挫折承受力低的人,常常将引起挫折的原因归咎于诸如工作条件不好、行业不景气等外部原因,这些人总是怨天尤人,意志消沉。

题型:单项选择题

()将正常属于无意识的生理活动置于意识控制之下,通过生物反馈训练建立新的行为模式,实现有意识地控制内脏活动和腺体的分泌。

题型:单项选择题

与回避相关的一种情况是“隐瞒”或“瞒报”,而另一种情况被称为(),也就是指人们在工作中可能会出现的不愿意正视投入大量金钱和精力的工作已经被证明是失败的,仍然一意孤行。

题型:单项选择题

个体的心理健康是个动态的连续变化过程。所谓(),是由于健康是相对的,健康的人随时可能陷入到不健康的状态,及时予以调整,可回复到健康状态。

题型:单项选择题

(),不要希望每个人都能成为你的知心朋友。有层次的交往中一定要避免因感情投人过多而回报较少造成的心理失落感。

题型:单项选择题

()原则有两个因素。第一,应该确切地知道你要达到什么样的目标;第二,目标的设定要合理。

题型:单项选择题

()是一种全身心投入工作的愉悦状态,感觉时间过得很快,不愿意从工作中脱离出来。

题型:单项选择题