人类在获得基本需要的满足后受到存在性价值的激发而产生的动机。
当我们感到被剥夺了存在性价值或超越性需要时所产生的抱怨。(如在工作中没能发挥创造性时所产生的抱怨)
指一种渴求存在价值,如真理,正义完满的动机状态。这是自我实现者的主要动机状态。
指从事物之间的相互联系而不是从零碎的分离的细节入手进行研究的方法。与原子式的和还原论的研究方法刚好相反。
指专门针对那些价值观紊乱或者处于超越性病态的人的心理治疗。
这种心理学强调个性和经验,致力与研究解决人类存在的现实问题以及人类自身面对的一些困境。
最新试题
托尔曼认知目的论的主要观点是什么?
简述教育心理学的定义及其研究内容。
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。
阿特金森的成就动机理论
简述耶斯基——多德森法则。
教育心理学的作用是什么?
标签化
虚假同感偏差
协同性的
超个人心理学