简述福禄倍尔学前教育思想的历史地位。

分析和评价杜威的“从做中学”理论。

简述杜威的“儿童中心主义”。

（）提出要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间。

分析评价苏联学前教育体系的建立与发展所经过的阶段和阶段特点。

简述学前教育的内容和方法。

简述卢梭的“自然教育观”。

德国学前教育机构形式有几类，对我们有何借鉴意义？

关于幼儿教育下面哪种说法是正确的（）。

简述赫尔巴特关于教学内容和方法。