A.提供社会规范教育
B.促进个性形成
C.提供社会角色尝试
D.养成进取精神
E.培养个人能力

A.体育活动始终关注人“自身自然”的发展
B.体育活动存在大量的人与人的交往
C.体育活动有助于人际交往
D.体育活动有助于培养合作精神
E.体育锻炼有助于形成竞争意识

A.解释体育实践
B.指导体育实践
C.推动体育改革
D.促进社会实践
E.引领社会风向

A.政府自上而下设立专门的体育事业管理机构
B.理权限高度集中
C.过行政命令上传下达管理，既管理宏观事务也管理微观事务，管理过程高度集中统一
D.体育社会组织形同虚设，同构于政府机构之中
E.管理效率低下

A.设立专门的政府体育事业管理机构
B.体育事务由各种体育社会组织管理
C.政府不干预体育事务，通过法律、经济手段进行宏观管理和调控
D.体育管理权力分散
E.能够充分调动社会各方面的积极性，管理手段灵活多样

A.法国
B.英国
C.加拿大
D.美国
E.朝鲜

A.美国模式
B.欧洲模式
C.政府主导型
D.社会主导型
E.亚洲模式

A.科学
B.合理
C.精干
D.高效
E.复杂

A.建构
B.选择
C.发展
D.运行
E.管理

A.决定体育运行的权力结构
B.决定不同的体育运行机制
C.决定体育运行的权力分配
D.决定体育决策的主体
E.决定体育的调控方式