情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。

单项选择题情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。

A、认知和攻击性行为
B、学习困难和社会交往障碍
C、认知和社会交往障碍
D、情感障碍和行为障碍

1.单项选择题按照柯克的标准，智商在（）之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害，适应社区生活，并在他人监护下从事有一定经济收入的工作。

A、90-70
B、55-70
C、25-55
D、25以下

2.多项选择题培养学生创造力的方法，从家庭教育角度讲有（）。

A、明确规则
B、表达期望
C、提供素材
D、亲子活动
E、适当奖惩

3.多项选择题认知方式对学习的影响主要表现在（）

A、对认知通道的选择
B、对学习环境的选择
C、对学习内容组织程度的偏好
D、对学科内容的偏好
E、对教学方法的偏好

4.多项选择题认知差异导致了教育者需要在以下方面做出变化（）。

A、教学观念
B、教学组织形式
C、教学方式
D、教学手段
E、教学过程

5.多项选择题斯腾伯格提出的成功智力包括（）。

A.综合性智力
B.分析性智力
C.创造性智力
D.实践性智力
E.理论性智力

6.问答题加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着哪七种智力？

言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体-动觉智力、自知-自省智力和交往-交流智力。

7.多项选择题下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。

A、言语智力
B、人际智力
C、空间智力
D、想象智力
E、情绪智力

8.多项选择题同伴关系对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）。

A、满足儿童的多种心理需要
B、增强儿童的学习兴趣
C、为社会能力发展提供背景
D、促进自我意识的发展

9.多项选择题父母教养方式对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）

A、学习兴趣
B、学习成绩
C、自我价值感
D、心理健康
E、同伴关系

10.多项选择题自我意识由三个成分构成，分别是（）。

A、自我认识
B、自我体验
C、自我控制
D、自我发展
E、自我评价