1930年，（）通过《儿童宪章》，以法的形式规定特殊教育应是教育的一个合法组成部分，我们都知道法具有强制性，必须执行。

情绪与行为障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是（）。

导致构音障碍的原因比较单一，矫治前无需对儿童进行全面检查。

下列属于目前我国特殊教育师资培养体系的是（）。

在超常儿童教育中，教学环境的改变是教学中的首要议题。

除了构音发音困难，发展性语言障碍也在学校比较常见。

言语障碍主要有（）几类。

我国现行的视觉障碍学生教育安置有（）等形式。

通常我们说的言语指的是（）。

沟通障碍儿童的障碍类型不同，其教育、矫治和训练的需求也有所不同。