A.焦虑
B.移情
C.依恋
D.悲伤
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A.抬头-翻身-坐-爬-站-走
B.抬头-坐-翻身-爬--走
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A.经验性
B.固定性
C.抽象性
D.近视性
A.思维的片面性
B.思维的拟人性
C.思维的纯洁性
D.思维的表面性
A.情绪对儿童认知发展的作用
B.情绪的分化
C.情绪对儿童心理活动的动机作用
D.情绪的社会化
A.先天反射性反应阶段
B.新异性探索阶段
C.多种兴趣开始发展阶段
D.兴趣广泛发展阶段
A.1~2岁
B.3~5岁
C.12~13岁
D.5~7岁
A.2~3岁
B.4~5岁
C.6~7岁
D.5~6岁
A.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面并不是孤立进行的
B.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是孤立进行的
C.在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面自始至终是成体系的
D.在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是相互联系的
A.适应现象
B.对比现象
C.联觉
D.知觉中对象与背景的关系
A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿
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已掌握90%的元音和双元音,约60%的语言能使人听懂,其发育年龄为()。
展示出更高的敏捷性,速度,协调性和平衡性,是几岁儿童的运动发展里程碑?()
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