A、学习性
B、探究性
C、游戏性
D、综合性

A、造型•表现
B、设计•应用
C、欣赏•评述
D、综合•探索

A、内容
B、目标
C、学习方式
D、总目标

A.良好习惯
B.好的方法
C.知识积累
D.持久兴趣

A、6种
B、12种
C、18种
D、15种

A、认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
B、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
C、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
D、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。

A、博物馆
B、美术教室
C、美术馆
D、艺术家工作室

A、画笔
B、颜料
C、电脑
D、美术专用纸张

A、单元式
B、单课式
C、综合式
D、单元和单课组合式

A.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。
B.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力
C.学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
D.提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。