A.儿童的心理-行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活
B.将儿童的心理年龄特征和家庭、学校及社会的教育要求联系起来判断
C.儿童的心理-行为问题与家庭、学校及社会的环境因素关系密切
D.不能把儿童发展过程中出现的暂时行为都视为心理-行为问题
E.儿童心理-行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的暂时性适应不良,经过适当的行为指导即可痊愈
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A.反应活动从未分化向分化、专门化方向发展
B.反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展
C.动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展
D.认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展
E.对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展
A.一般青少年
B.单亲家庭青少年
C.重组家庭青少年
D.曾有暴力暴露史的青少年
E.已表现出暴力行为的青少年
A.系统脱敏法
B.正性强化法
C.负性强化法
D.感觉统合治疗
E.精神分析疗法
A.教育干预
B.技术干预
C.强制干预
D.紧急处置
E.主动干预
A.尽快与儿童建立友好的人际关系
B.允许儿童保持现时的自然状态
C.尊重儿童自己解决问题的能力
D.对儿童的问题行为和言语要马上进行指导纠正
E.尽量减少指导的次数
A.交谈时心不在焉,总看手表
B.交谈不积极,无视咨询者的问话
C.对咨询者表现出憎恨、厌恶的情绪
D.拒绝对咨询者透露有关可能引起自身不快的信息
E.表面上态度谦和,但不涉及所要解决的实质内容
A.智力低下
B.一门或多门功课成绩低下
C.阅读、计算、拼写困难,手眼不协调
D.多动、注意力不集中
E.自我意识低下,继发一系列情绪问题
A.智力发展正常,情绪反应适度
B.心理行为特点和年龄相符
C.行为协调,反应能力适度
D.人际关系的心理适应
E.个性的稳定和健全
A.智力落后
B.感觉异常
C.社会交往障碍
D.言语发育障碍
E.兴趣范围狭窄、行为刻板重复
A.社会性宣教
B.优生优育
C.举办家长学校
D.建立筛查体系
E.早期诊断,早期干预
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童年期常见的心理卫生问题是()。
在对青春期少年进行心理咨询的过程中,咨询者可能表现出抵抗,下列哪些是抵抗的表现()。
对儿童行为进行指导时应注意()。
判定儿童心理-行为问题时,应遵循的原则为()。
下列关于儿童少年生长发育的长期变化的叙述,正确的是()。
关于体成分,下列说法正确的是()。
从胎儿到成人,先后出现两次生长突增高峰,分别为()。
青春期各项身体素质(下肢暴发力、臂肌、静止性耐力、速度、速度耐力、腰腹肌力量)的发育顺序,下列叙述正确的是()。
下列生长发育指标,哪些属于身体素质指标()。
儿童期、青春期身体各部的形态发育规律是()。