单项选择题思想是正面，声音是反面。我们不能切开正面而不同时切开反面，同样，在语言里，我们不能使声音离开思想，也不能使思想离开声音。出自（）
A、罗兰·巴特
B、德里达
C、索绪尔
D、苏珊·朗格
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1.单项选择题美国文论家（）提出了“意义是事件”的观点，认为阅读是一个读者做的事，而意义与理解则是阅读“事件”的结果。
A、斯丹利·费希
B、苏珊·朗格
C、韦勒克
D、沃伦
2.单项选择题在俄国形式主义这里，文学文本的构成要素统一到了一元的“形式”概念之中。这一派的（）认为：“文学作品是一种纯粹形式；它不是物品，也不是材料，而是各种材料的关系。正如任何一种关系一样，这是一种零维度的关系。”
A、什克洛夫斯基
B、维克多·日尔蒙斯基
C、勃列日涅夫
D、托尔斯泰
3.单项选择题文本层面的经典的二分法是指（）
A、情感与理智
B、形象与意义
C、内容与形式
D、以上都不对
4.单项选择题（）开启了西方文学文本构成二分法的源头，到德国美学家黑格尔，这种“二分法”正式成熟。
A、亚里士多德
B、但丁
C、贺拉斯
D、德谟克利特
5.单项选择题“荃者所以在鱼，得鱼而忘筌；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言”这是关于文本的层面的说法，是出自（）
A、《庄子·外物》
B、《周易·系辞》
C、王弼《周易略例·明象》
D、《文心雕龙》
6.单项选择题（）是文本文字组成的实体存在，是供接受主体阅读接受的，包含相对独立的意义的实际语言形态。
A、文学作品
B、文学形象
C、文学文本
D、文学语言
7.单项选择题文学象征意象作为“表意之象”，所表之“意”是（）
A、人们在社会实践中形成的对事物的哲理性观念、意念
B、作家的写作意图
C、客观事物的内在含义
D、读者对作品的理解所产生的顿悟
8.单项选择题什克洛夫斯基提出的“陌生化”是与（）。
A、“自动化”相一致的
B、“自我化”相一致的
C、“自动化”相对立的
D、“大众化”相一致的
9.单项选择题姚鼐在《古文辞类纂》把文学文本外在语言层面“粗”与“细”分为（）。
A、格、律、声、色四要素
B、格、律、韵、色四要素
C、格、律、声、调四要素
D、韵、律、声、调四要素
10.单项选择题姚鼐在《古文辞类纂》把文学文本内在意义层次“粗”与“细”分为（）。
A、神、道、气、味四要素
B、灵、道、气、味四要素
C、神、理、气、味四要素
D、神、理、气、灵四要素
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