“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是（）。

针对该情况，教师应运用哪些德育方法？

“余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。

赵老师拿了一枚曲别计到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的（）。

下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的，他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的，大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙：我觉得心理健康就好像学习成绩，某个学生这学期考得好，不一定下学期也考得好，它和人的生活状况有关，生活状况发生了变化，心理健康也会发生变化。教师丙：我觉得心理健康就是一种内心的体验，只要你觉得自己行，不管你如何失败，不管别人如何讨厌你、排斥你，只要你坚持自己的观点，你始终是一个心理健康的人。

在德育过程中，如何运用榜样法？

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

学生学习“功=力X距离”，这种学习属于（）。

小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检査，它的这种行为属于（）。

—般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。