A.嗔觉适应的结果
B.嗅觉对比的结果
C.嗅觉补偿的结果
D.嗔觉统合的结果
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A.尝试过程
B.试误过程
C.联结过程
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A.惩前毖后,治病救人
B.言者无罪,闻者足戒
C.有则改之,无则加勉
D.桃李不言,下自成蹊
A.强化
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C.逃避条件作用
D.消退
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼
A.中性剌激
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C.条件反应
D.无条件反应
A.获得
B.消退
C.分化
D.泛化
A.焦虑症
B.强迫行为
C.强迫观念
D.强迫恐惧
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
A.注意是一种独立的心理特征
B.注意过程与意识过程紧密相连
C.注意是各种心理过程共有的特征
D.注意具有选择、监控、调节功能
最新试题
“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。这是()。
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是()。
()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
赵老师拿了一枚曲别计到课堂上,告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途,赵老师旨在培养学生的()。
根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。
请结合上述材料内容回答下列问题:(1)榜样法的含义是什么?
根据你所学的知识,你认为小翔可能有什么样的心理健康问题?为什么?
我国古代教育家颜之推指出:“人在年少,神情未定,所与款狎,熏溃陶染,言笑举动,无心於学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也?是以与善人居,如人芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种()。
针对这一现象,应如何对小学生进行理想教育?
在德育过程中,如何运用榜样法?