A.应激
B.学习
C.行为
D.动机
E.需要
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A.社会角色认同
B.自我意识的确立
C.社会化程度
D.自我意识的确立和社会化
E.自我意识确立和社会角色认同
A.情绪性维度、气质性维度、稳定性维度
B.情绪性维度、内外向维度、精神质维度
C.气质性维度、内外向维度、稳定性维度
D.气质性维度、情绪性维度、意志性维度
E.内外向维度、精神质维度、稳定性维度
A.对客观事实的态度特征
B.智力特征
C.情绪特征
D.意志特征
E.能力特征
A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.神经质
E.抑郁质
A.动机冲突
B.挫折
C.阻抑
D.应激
E.抑郁
A.归属与爱
B.自我实现
C.生理
D.安全
E.尊重
A.有目的的行动、克服困难的行动、随意运动
B.确定目的、克服困难、实现目标
C.自觉性、果断性、坚韧性、自制性
D.知、情、意
E.持久、微弱、渲染性
A.积极的情绪、情感有助于工作效率的提高
B.消极的情绪、情感会影响工作效率
C.只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率
D.情绪是心身联系的纽带,临床上许多常见病都与不良情绪有关
E.人际情感一旦形成就不易改变
A.坎农
B.兰格
C.阿诺德
D.沙赫特
E.弗洛伊德
A.是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
B.人本身的生理状态也可以成为情绪、情感的来源
C.在情绪和情感的产生过程中,需要起着关键性作用
D.情绪、情感从本质上来讲是一种态度
E.两极性是情绪、情感的重要性质
最新试题
某儿童8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为()
思维的两大特征是()。
人的心理实质是()。
人格发展的关键期是()。培养自制力的关键期是()。智力发展的关键期是()。
常用的心理评估方法不包括()。
某患者,说话快,走路快,做事效率高,但脾气暴躁,容易激动,常因与别人意见不一致而争辩。其行为类型属于()。
与情绪相比较,情感有()。
每次饮酒后都感到“烦闷解除”,逐渐形成了饮酒的嗜好,这种现象属于()。
女,18岁。某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应,出现情绪焦虑、失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰,使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于()。
医患交流中非语言沟通不包括()。