单项选择题最易出现心理-行为偏差的时期是（）
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.学龄期
E.青春期
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1.单项选择题完整的口头言语发展关键期是（）
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.学龄期
E.青春期
2.单项选择题分泌褪黑素的是（）
A.下丘脑
B.腺垂体
C.甲状腺
D.肾上腺
E.松果腺
3.单项选择题因出生后功能低下导致“呆小症”的是（）
A.下丘脑
B.腺垂体
C.甲状腺
D.肾上腺
E.松果腺
4.单项选择题分泌褪黑素的是（）
A.下丘脑
B.腺垂体
C.甲状腺
D.肾上腺
E.松果腺
5.单项选择题内分泌系统的调节中枢是（）
A.下丘脑
B.腺垂体
C.甲状腺
D.肾上腺
E.松果腺
6.单项选择题某学校要在教学楼内修建厕所，需要改善的是（）
A.厕所设在楼的一端
B.厕所有向外的开窗
C.男、女厕所均按每40人设一大便器
D.厕所不面对教室和办公室
E.厕所设有排气管道
7.单项选择题生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）
A.①⑤③④②
B.①③⑤④②
C.①④⑤③②
D.①②③④⑤
E.③①④⑤②
8.单项选择题生活技能具体表现的10种能力中不包括（）
A.自我认识能力
B.同理能力
C.有效交流能力
D.组织能力
E.人际关系能力
9.单项选择题某高中开展一项健康教育活动，对于这项活动的结局评价，应该体现在哪个方面（）
A.效果
B.效益
C.效应
D.效果+效益
E.效果+效应
10.单项选择题某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容（）
A.查阅文献，了解最新的调查研究
B.对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查
C.对该校的班主任、校医等进行访谈
D.对学生进行小组座谈
E.以上几项全部包括
