A.进行性卫生知识、生育知识的教育且进行遗传病知识的教育
B.对严重遗传疾病、指定传染病等的检查
C.对有关婚配问题提供医学意见
D.对有关生育保健问题提供医学意见
E.胎儿性别问题的意见

A.对孕妇、产妇保健服务有异议的
B.对婚前医学检查结果有异议的
C.对婚前卫生咨询有异议的
D.对孕产期保健服务有异议的
E.对医学指导意见有异议的

A.医院健康教育是一种治疗因素
B.医院健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的纽带
C.医院健康教育以"病人"为中心
D.医院健康教育以"健康"为中心
E.医院健康教育包括医护人员教育、患者教育与社区健康教育三方面内容

A.知识
B.信念
C.行为
D.生长发育水平
E.健康状况

A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价

A.与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
B.与艾滋病病人或HIV感染者握手
C.与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻
D.与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐
E.与艾滋病病人或HIV感染者共用学习用具

A.各级领导的关心、支持
B.家庭成员的支持
C.医务人员对患者的健康教育
D.中学生的知识与技能培训
E.以上均是

A.接受
B.推迟
C.回避
D.避免
E.分心

A.在吸烟者处于犹豫不决阶段时，适用的干预方法是"引发动机式交谈"
B.对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是尼古丁替代疗法
C.对没有戒烟愿望者给予多次的吸烟危害劝告
D.对烟瘾大的吸烟者戒烟时产生的痛苦和焦虑可用认知策略
E.在预防复发阶段，可根据自己情况制定短期和长期行为改变计划

A.社区
B.医院
C.学校
D.工矿企业
E.单个吸烟者