A.单纯随机抽样适合大规模的抽样调查
B.当学生学号按入学成绩编排时,评价学生成绩的抽样调查可采用系统抽样
C.整群抽样的优点是抽样误差较小
D.分层抽样可以通过分层控制非研究因素对调查结果的影响
E.在一次抽样调查中只能采用一种抽样方法
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.两变量X,Y变化的关联性
B.两变量X,Y变化的方向性
C.因变量依赖自变量变化的数量关系
D.两变量变化的紧密程度
E.一个变量对另一个变量的相关比例
A.直方图
B.复式直条图
C.线图
D.构成比直条图
E.圆图
A.设对照组
B.随机化安排
C.增加实验次数
D.盲法
E.以上都不行
A.检验两样本率是否相等的u检验
B.检验两总体率是否相等的u检验
C.检验两样本率是否相等的χ2检验
D.检验两总体率是否相等的χ2检验
E.两非独立样本的总体率是否相等的χ2检验
A.符号秩和检验中,差值为零不参加编秩
B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验
C.当符合正态假定时,非参数检验犯Ⅱ类错误的概率较参数检验大
D.当样本足够大时,秩和分布近似正态
E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异
A.使两个率之间的差异减小
B.使两个率更能代表二人群的实际水平
C.使两个率更能代表二人群的相对水平
D.任两个率进行比较都必须先进行标准化
E.代替假设检验发现两个率之间的差别
A.离散型分布
B.参数是总体均数
C.方差等于均数
D.当样本较小时是偏倚分布
E.当样本足够大时近似正态
A.死因别死亡率
B.粗死亡率
C.某疾病发病率
D.婴儿死亡率
E.以上都不是
A.该研究的样本是1000名易感儿童
B.该研究的样本是228名阳性儿童
C.该研究的总体是300名易感儿童
D.该研究的总体是1000名易感儿童
E.该研究的总体是228名阳性儿童
A.方差分析用于比较各组的总体方差是否相等
B.方差分析结果有统计学意义表明各样本均数来自同一总体
C.方差分析中判断F值相对应的P值时需查双侧界值表
D.方差分析得到的F值越大,表明总体均数差别越大
E.方差分析得到的F值越小,越没有理由怀疑H0成立
最新试题
对95%正常值范围或参考值范围的正确理解是()。
在一项抽样研究中,当样本量逐渐增大时()。
对于线性相关和线性回归,下列论断错误的是()。
关于方差分析,下列说法正确的是()。
编制频数表时,正确的作法是()。
由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验,其自由度等于()。
与不吸烟者相比,吸烟者死于肺癌的相对危险度是()。
关于t分布与标准正态分布的关系,以下正确的有()。
同一双变量资料进行直线相关与回归分析,r表示相关系数,b表示回归系数,则不可能有()。
适应用Poisson分布分析的实例是()。