A.音乐教育
B.哲学教育
C.美术教育
D.数学教育
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A.木味
B.铁味
C.石味
D.铜味
E.刀味
A.艺术创造者
B.艺术接受者
C.艺术品中的主人公
D.艺术品的销售者
E.艺术品的生产商
A.突发性
B.超越性,即主观感受突然得到解放
C.神秘性
D.理性意识状态
E.客观性,即艺术家的先天条件与后天条件综合形成的一种心理体验状态和活动
A.功利认识的形式
B.理性认识的形式
C.抽象判断的形式
D.感性发展的形式
E.意象想象的形式
A.对人内在情感的直接感染
B.调动起人的各种心理能力并使之和谐运动
C.潜移默化地实现对人的塑造
D.不断提升人的精神境界
E.培养人的求善意志
A.智慧
B.节欲
C.勇敢
D.多才
E.多能
A.启发
B.触动
C.刺激
D.感动
E.感应
A.时空意识
B.逻辑意识
C.功利意识
D.感性意识
E.主体意识
A.中国书法
B.某些无标题音乐
C.现代抽象艺术
D.古希腊雕塑
E.素描
A.智慧
B.实用
C.劳动
D.理性
E.技巧
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具有凝聚力和爆发力视觉特征的是()
打破一条轮廓线智能界定一个物象的显示,同时界定两个紧密相接的形象的是()
()图形是最具变化的艺术类图形。
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