A.反射
B.警惕
C.调适
D.顺应
E.自我控制
你可能感兴趣的试题
A.诊断调查
B.制定干预方案
C.实施干预方案
D.评价干预效果
E.评价治疗效果
A.两者实质上是等同的
B.健康教育是卫生宣传的重要手段
C.卫生宣传是健康教育的重要手段
D.卫生宣传较健康教育更为广泛
E.健康教育与卫生宣教是包容与被包容关系
A.特定目标是改善对象的健康相关行为
B.主要以人群为对象
C.干预活动应该以调查研究为前提
D.干预措施主要为健康信息传播
E.首要任务是致力于疾病的预防控制
A.健康教育学是研究健康教育基本理论和方法的一门科学
B.健康教育学是医学与行为科学相结合所产生的边缘学科
C.健康教育学力图在医学尤其是预防医学领域应用行为科学的方法和成就
D.健康教育学探索有效、可行、经济的干预策略和措施
E.健康教育学主要研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律
A.设计、管理、评价
B.设计、评价、反馈
C.评估、设计、实施
D.评估、实施、管理
E.设计、实施、评价
A.强调个人的责任
B.涉及整个人群的社会生活的各个方面
C.以健康教育为先导
D.避免暴露于影响健康的危险因素,全面促进健康
E.强调对行为的干预和行为改变所需要的支持
A.保健行为
B.预警行为
C.求医行为
D.遵医行为
E.戒除不良嗜好行为
A.提高生活质量
B.一种综合策略
C.疾病预防
D.改善自身健康
E.履行健康责任
A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.过程和结果
E.人群健康和生活质量
A.特异敏感
B.一般敏感
C.较为敏感
D.特别敏感
E.特别准确
最新试题
关于健康教育学,下列说法正确的是()
应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括()
以下促进健康的行为中,属于二级预防的是()
下列哪些属于心理咨询的基本原则()
心理评估的方法主要有()
下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是()
影响行为的社会环境包括()
健康教育的定义强调的内容包括()
引起对方注意-说明某种需要-阐明解决问题的途径-讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是()
健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势,讨论和分析影响人们健康的因素()