单项选择题教师的核心形象是()
A.道德形象
B.文化形象
C.领导形象
D.人格形象
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1.单项选择题教育的本体功能或教育的固有功能也可称为()
A.教育的社会功能
B.教育的个体功能
C.教育的显性功能
D.教育的正向功能
2.单项选择题对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指()
A.重要他人
B.榜样他人
C.榜样
D.重要人物
3.单项选择题以当代社会问题为中心组织的课程是()
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
4.单项选择题教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是()
A.神话起源说
B.劳动起源说
C.心理起源说
D.生物起源说
5.单项选择题后现代主义课程理论流派的代表人物是()
A.杜威
B.泰勒
C.布拉梅尔德
D.多尔
6.单项选择题青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
7.单项选择题主张社会本位的价值取向的代表人物是()
A.夸美纽斯
B.涂尔干
C.卢梭
D.杜威
8.单项选择题从形态上看,我国现代学制属于()
A.单轨制
B.双轨制
C.分支型学制
D.综合性学制
9.单项选择题综合课程又称()
A.经验课程、核心课程、生活课程
B.经验课程、核心课程、儿童中心课程
C.广域课程、统合课程、合成课程
D.经验课程、生活课程、儿童中心课程
10.单项选择题现代教育改革的核心是()
A.课程改革
B.提高师资水平
C.教学组织形式改革
D.加强道德教育
最新试题
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
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下列哪一项属于道家学派的主张?
题型:单项选择题
“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
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从我国的有关法律法规来看,国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任,以下哪些方面是国家为此做出的努力?()
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