为什么说环境不能决定人的发展？

教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。

中国近代史上第一个正式颁布的学制是（）

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。

进入20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会。

《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定，未成年学生享有的权利包括_________和_________。

教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。

“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。

首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。

素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。