（），与哈里斯齐名，曾提出“昆西计划”，主张教师围绕一个中心来安排相互联系的学习科目。

（）是指针对个人的、明智的和思考周密的教学行动，帮助教师了解教室中的行为、动机以及造成儿童预期改变的因素。

赞美幼儿是建立幼儿自尊的第一个方法，也是最好的方法。

模仿是在实现沟通意图的过程中，个体观察到另一个人的动作时自愿以对方为榜样所产生的行为。要表现在对（）的模仿。

儿童书写能力可分为（）

皮亚杰提出机体的成熟和社会经验都会影响认知和心理发展。

以下哪一项不属于言语-语言治疗课程阶梯？（）

语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础（）能力。

以比较和竞争的方式进行鼓励，可激发幼儿强烈的自尊。

幼儿教学的目标，更多是发展幼儿，而不是塑造幼儿。