教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。()

判断题教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。()

1.判断题从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。()

2.多项选择题谈话法的形式主要有()

A．传授新知识的启发谈话
B．巩固检查以往知识的复习谈话
C．在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话
D．找同学进行思想教育的谈话

3.多项选择题进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()

A．教学目标
B．教学内容
C．教学策略和媒体
D．教学评价

4.多项选择题班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有()

A．个别讨论反馈
B．班干部反馈
C．班集体反馈
D．家长反馈

5.多项选择题班级管理的构成要素有()

A．教育者
B．受教育者
C．班级活动环境
D．班级教育与管理内容

6.多项选择题对学生新型学习能力的指导主要包括()

A．信息能力指导
B．自主学习指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导

7.多项选择题教师在指导学生完成作业要做到()

A．指导学生审题
B．指导学生做题
C．指导学生检查作业
D．指导学生自我提高

8.多项选择题教育立法的程序是()

A．法律议案的提出
B.法律草案的审议
C．法律的表决和通过
D．法律的公布

9.多项选择题严谨治学的道德意义有()

A．是党和人民对教师的业务要求
B．是教育事业改革和发展的要求
C．是培养创造性人才的迫切需要
D．是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

10.多项选择题学习的心理实质是()

A．学习表现为行为和行为潜能的变化
B．这种变化是相对持久的
C．变化是由反复经验引起的
D．动物不存在学习行为