A.对计划执行前进行评价
B.对计划实施中的各项工作进行监测
C.对健康教育最终目标是否实施评价
D.对目标人群健康相关行为的评价
E.对各项资料进行总结性概括
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A.知识
B.医务人员
C.政策法规
D.同伴的影响
E.保健服务设施
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.实现因素
E.加强因素
A.对计划执行前进行评价
B.对计划实施中的各项工作进行监测
C.对健康教育最终目标是否实施评价
D.对目标人群健康相关行为的评价
E.对各项资料进行总结性概括
A.形成评价
B.过程评价
C.前期评价
D.效应评价
E.结局评价
A.重要行为
B.不重要行为
C.高可复行为
D.低可复行为
E.经常发生行为
A.培训监测人员
B.规划设计项目
C.传播材料预试验
D.是否按项目要求投入资金
E.规划进展情况
A.社会政策
B.社会经济
C.社会文化
D.社会环境和人群生活质量
E.人群生活环境
A.对人群疾病的诊断
B.对健康的干预过程
C.是对人群实施健康教育的过程
D.确定或推测与人群健康有关的行为和行为影响因素
E.提供健康教育措施
A.130/85mmHg
B.130/90mmHg
C.140/85mmHg
D.140/90mmHg
E.145/95mmHg
A.脱敏疗法
B.厌恶疗法
C.强化疗法
D.示范疗法
E.放松疗法
最新试题
构成人类行为的基本要素()
该县结核的患病率是()
格林模式中,不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是()
有明确证据支持的高血压危险因素包括()
健康教育处方具备的特点有()
教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的()
依据知-信-行模式,应对该患者进行加强教育的是()
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不属于确定健康教育计划优先项目原则的是()
为能让患者成功戒烟,患者的配偶说如果患者戒烟就可以经常去钓鱼,患者为了能经常去钓鱼,就把烟戒了。这属于()