A.基础建设
B.竞争力
C.经济和社会效益
D.综合集成
E.协同与创新
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A."企业两化融合管理体系"得到全面推广
B.信息技术向工业领域全面渗透,传统行业量化融合水平整体提升
C.食品、药品等重点产品质量安全信息可追溯体系建设取得进展
D.物联网、云计算等新一代信息技术在工业领域得到应用
E.信息技术支撑服务能力显著增强
A.企业两化深度融合示范推广行动
B.互联网与工业融合创新行动
C.电子制造生产模式培育行动
D.电子商务和物流信息化集成创新行动
E.中小企业两化融合能力提升行动
A.社会化
B.工业化
C.信息化
D.产业化
E.经济化
A.衡量和跟踪世界各国的信息通信技术进程和发展
B.对世界各个国家(地区)信息化水平进行测算和比较
C.衡量国民经济信息化水平
D.衡量不同信息化发展水平国家间的差距
E.衡量信息化发展潜力
A.信息通信技术产生了新的商业机会,提高人们的收入水平
B.信息通信技术推进了电子政务的发展
C.信息通信网络在改进健康服务的提供效率方面具有潜在的作用
D.信息通信网络在教育中扮演着越来越重要的角色
E.信息通信网络在卫生领域扮演着越来越重要的角色
A.企业信息化
B.产业信息化
C.国民经济信息化
D.社会生活信息化
E.社会服务信息化
A.信息实施部门
B.信息通信技术部门
C.信息经济部门
D.信息内容部门
E.信息规划部门
A.金融业
B.房地产业
C.制造业
D.建筑业
E.邮政业
A.有线通信
B.无线通信
C.卫星通信
D.电信网
E.广播电视网
A.资金投入
B.单项应用
C.综合集成
D.协同创新
最新试题
在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。
“两化融合”指的是()的融合。
下列不属于水平与能力评估的评估方面的是()。
2007年,党的十七大报告在多次强调()重要性的基础上,提出要“发展现代产业体系,大力推进信息化与工业化融合,促进工业由大变强”。
企业在生产经营活动过程中广泛地应用信息及信息通信技术,不断提高生产经营活动效率的过程称为()信息化。
按照三次产业分类法,下列属于第三产业的是()。
()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。
()年,我国开始试行三次产业划分法。
通过对我国工业两化融合现状调查,成熟度(应用)下设三类二级指标,其中不包括()。
社会生活主体在一定社会领域中生存与活动方式和内容的信息化称为()。