问答题培养与激发学生学习动机的方法有哪些?
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2.问答题简述柯尔伯格的道德判断阶段。
3.问答题简述学习迁移的相同要素说。
4.问答题筒述桑代克的联结学习理论。
5.多项选择题纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。
A.接纳者
B.处理者
C.加工者
D.记忆
E.作用者
6.多项选择题丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类,这两大类是()。
A.宏观策略
B.微观策略
C.通用策略
D.基本策略
E.支持策略
7.多项选择题班集体形成的阶段有()。
A.松散期
B.熟悉期
C.同化期
D.凝聚期
E.形成期
8.多项选择题多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?()
A.合作
B.竞争
C.个人主义
D.内在
E.外在
9.多项选择题下列活动中,属于智力技能的是()
A.阅读
B.驾驶
C.运算
D.写作
E.书写
10.单项选择题以下哪种关于师生关系的特点的表述是不正确的?
A.师生关系是一种多重角色的人际关系
B.师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系
C.师生关系是一种双向性的人际关系
D.师生关系是一种互动性的人际关系
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在教育教学中,教师一般用红色笔批改作业,这能够体现知觉的()。
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马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。()
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“认知策略”是布鲁纳于l950年提出的。()
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分析教学对象主要是分析()。
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头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。()
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根据心理学的相关知识,老师用彩色粉笔写拼音,学生却没有看到,这可能是因为()。
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优生与差生在知识水平上的区别主要表现在()。
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特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。()
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教学中常用的评价方式有()。
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