课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。
该老师对于学生的影响包括()。
A．挫伤学生的自尊心
B．打击学生学习的积极性
C．打击学生的自信心
D．与老师建立抵触情绪
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从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。
目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。
A．跳出只为“分数”学习的怪圈
B．重视社会实践能力的发展
C．发展自身的特长
D．探究意识的发展
从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。
目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。
A．贯穿教育教学全过程
B．以人为本
C．旨在发展
D．评价内容多元化
从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。
目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。
A．学生评价
B．家长评价
C．自主评价
D．校长评价
从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。
目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。
A.标准参照评价
B.常模参照评价
C.发展评价
D.形成性评价
最新试题
一般认为，教师、学生、教学内容和（）是构成教学过程的基本要素。
教师道德可以直接影响学生的心灵，塑造学生的性格和品质，其影响不止局限于学生在校期间，甚至影响其终生。进而影响到整个社会的进步和未来，体现了教师职业道德的（）。
关系转换理论强调的是（）的作用，认为学习者必须发现两个事件之间的关系，迁移才能产生。
登山运动员的登山服饰，为安全起见在服装色设计方面主要需考虑知觉的（）。
1945年，珀西·斯宾塞在测试用于雷达装备的微波辐射器时，突然感觉西裤的口袋里有些不对劲，甚至听到了“咝咝”的声音，结果是他口袋里装的一块巧克力融化了，由此他突然意识到也许可以把微波应用到厨房烹饪上，就这样，微波炉诞生了。这是运用了（）。
面对不同的教学情况，教师应有不同的教学方法。像物理、数学这样高难度的学科，通常包含着较多的原理、公式等复杂内容，一般采用哪种教学方法效果最好？（）
教师的教学应使学生感到“有趣、有味、有奇、有感”，其目的是（）。
心理学家苛勒通过黑猩猩的实验，提出了（）理论。
关于课程标准在教学设计中的作用，下列选项中不正确的是（）。
学校下列做法中，有助于提升教师职业道德素养的有（）