多项选择题
上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”
在教育教学中,应如何运用感知规律?()
A.对于强度律,教师应突出强调那些低强度但重要的要素
B.对于差异律,教师应注意对象与背景的差异性
C.对于活动律,教师应注意以活动变化的形式呈现对象
D.对于组合律,教师应注重对教材的编排分段分节
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1.多项选择题
上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”
感知规律有哪些?()
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
2.单项选择题
上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”
根据心理学的相关知识,老师用彩色粉笔写拼音,学生却没有看到,这可能是因为()。
A.学生是色盲,教师不知道
B.彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色
C.学生不想写拼音找的借口
D.教师的拼音写错了
3.单项选择题
上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”
在教育教学中,教师一般用红色笔批改作业,这能够体现知觉的()。
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
7.判断题马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。()
8.判断题问题解决的关键环节是对问题的表征。()
9.判断题
在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
10.判断题个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。()