A.上海电报学堂
B.天津西医学堂
C.南京储才学堂
D.广州同文馆
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A.“不拘一格降人才”
B.复兴“经世致用”的学风
C.“师夷长技以制夷”
D.“无事不学,无人不学”
A.教会学校是西方世界殖民扩张的产物,带有强烈的殖民性质,是中国半封建半殖民地产物
B.教会学校同时也是中国传统教育向近代教育过渡的促进因素
C.通过教会教育的渠道,中国人逐渐开阔了教育视野,如开放女子教育,设立学前孝机构
D.教会学校的毕业生虽然接受新式教育,但在知识结构上还保留了对传统教育的需要
A.在培养目标上,培养各项洋务事业需要的专门人才
B.在办学性质上,是专门提供专门训练的专科性学校
C.在教学管理上,制度严格清明,高效独立
D.在教学方法上,重视理解,注重理论与实践结合
A.在性质上,既有封建性,又有殖民性
B.在教学组织形式上,采用分年课程和班级授课制
C.在课程内容上,侧重“西文”“西艺”,不再学习汉文经学
D.在管理上,以外国人为主,受外国列强控制
A.引进了西方近代科学、课程及制度,对清末教育改革的思想和实践层面都起到推动作用
B.强烈冲击传统教育的价值观,为新式教育的推广进一步扫清障碍
C.代表作《劝学篇》促进了维新思想的传播,对近代思想启蒙运动产生了积极影响
D.教育活动主要有整顿封建传统教育,兴办洋务教育,制定和推行新教育制度三个方面
A.孟子
B.荀子
C.朱熹
D.王守仁
A.孟子
B.荀子
C.朱熹
D.王守仁
A.科举考试
B.学校教育
C.儒家经典
D.八股文
A.白鹿洞书院
B.东林书院
C.学海堂
D.漳南书院
A.贵于反思
B.贵于改过
C.省察克治
D.静处体悟
最新试题
以下选项中,不属于1922年“新学制”课程标准规定的内容是()
康有为在《大同书》中设计的教育体系中,男女教师均可的教育阶段是()
最早采取西方近代学校体系的形式,分初、中、高等级,相互衔接,并按年级逐年升,具有近代三级学制雏形的学校是()
以下教育家中,均批评“教育救国论”的是()
下列关于张之洞的“中体西用”思想与实践,表述正确的是()
南京国民政府时期,与中学毕业会考制度相类似,大专院校实施了()
相较于壬戌学制,戊辰学制的不同之处体现在()
“赴法国深究其造船之方,及其推陈出新之理”,形容的是福建船政学堂中的哪类学生?()
下列关于杨贤江对教育本质的看法中,表述错误的是()
下列属于杨贤江批判“四说”的论述的是()