A.学生评估时的焦虑水平对评估无影响 B.评估人的既往经验对评估的结果有影响 C.评估人的态度、兴趣对评估质量影响不大 D.对学生临床能力采用间断性评估法和连续性评估法结果相同 E.学生对评估内容的准备程度是影响评估结果的一个主要方面
A.按指导教师的要求控制学习范围 B.以学习者的需要为中心 C.选修课程由教师指定,以保证质量 D.采用多种媒体进行学习 E.有导师指导及支持系统学习
A.注意为学员提供具有心理安全感的环境 B.除用语言外,还可用无声的手势表达某种含意 C.不理睬学生的非语言行为,以维持课堂纪律 D.对不愿意参与课堂活动的学员,可以进行长时间的眼神交流,以提示参与 E.讲授过程注意观察学生的面部表情