A.等所有与会者都到齐后再开始
B.将重要事项放到会议最后讨论
C.逐个告知迟到者会议前期内容
D.重申纪律并进行适当的批评
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A.表明自己也是受害者之一
B.建议组成居民小组进一步了解情况
C.坦诚说明自己有不同意见
D.询问其他与会居民对此问题的感受
A.探索感受
B.反映感受
C.分享感受
D.理解体谅
A.效益评估
B.成果评估
C.任务评估
D.过程评估
A.规范性需要
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要
A.社区的人口状况
B.社区内的资源
C.社区内的权力结构
D.社区的文化特色
A.了解自己所任职的机构
B.确定服务内容与时问
C.了解机构分工和自己的工作内容
D.认识同事
A.建立互助网络
B.拓展社区照顾
C.加强社区团结
D.丰富社区文化
A.建立社区支持网络
B.赠送轮椅和支具
C.开展帮助残疾人爱心活动
D.协助家庭改造起居环境
A.社区照顾
B.邻里照顾
C.机构照顾
D.家庭照顾
A.癌症病人互助小组
B.社区紧急支援服务网络
C.独居老人的电铃呼叫系统
D.志愿者访问独居老人并帮助打扫卫生
最新试题
根据皮亚杰认知发展理论,12岁以上属于()。
下面不属于社会对个体直接影响方式的是()。
解释是心理动力社会工作的核心治疗活动,它的种类包括()。
社会工作是工作者运用人类潜能与(),协助人们认清困难和问题。
社会工作中的人类需要具有()的特性。旨在弥补弱势人士在发展过程中面临的短缺,提供经济市场中需求没有满足的部分。
根据阶段性需要学说,不同的年龄段,人类的普遍需要有所不同,在青少年时期,()是普遍需要。
认知/行为理论下,社会工作者扮演的角色是()。
目前应用最广泛的家庭教养模式分类包含()等类型。
个人伦理以()为中心。
以下选项中哪些属于社会工作的价值观()。