阅读下列案例材料，然后在答题卷相应的题号旁作答。花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。请你分析：(1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?(2)你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手?

从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力?()

中国近代史上第一个正式颁布的学制是（）

教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。

如何树立教师的威信？

简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。

教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。

班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()

简述数师职业专业化的条件。