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A.古代教育
B.文艺复兴后的欧洲教育
C.近代教育
D.现代教育
A.目的性
B.间接性
C.交往性
D.教育性
A.仪表
B.书写
C.语言
D.人格
A.发展学生的智力教师资格考试
B.培养学生的能力
C.传授基础知识和基本技能
D.形成学生科学世界观和道德品质
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗,其必由学
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
最新试题
教学原则与教学规律有什么联系和区别?
进入20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?谈谈你的体会。
如何树立教师的威信?
基础教育的核心内容是
班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()
《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定,未成年学生享有的权利包括_________和_________。
简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
阅读下列案例材料,然后在答题卷相应的题号旁作答。花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺,但是他刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思地低下了头。请你分析:(1)读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?(2)你认为对个别学生的转化,应从哪些方面着手?
素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
既是教师从事教育教学工作的重要工具,又是传播知识和影响学生的重要手段的是