A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B.活动课程即是通常所讲的课外活动
C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
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A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论和良好的班风
D.确定了班级工作计划
A.比较法
B.榜样法
C.自我教育法
D.品德评价法
A.说服教育法
B.示范教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
A.环境
B.教育
C.社会
D.实践
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
A.受教育的权利
B.生存的权利
C.安全的权利
D.受尊重的权利
A.人文主义
B.科学主义
C.知识本位
D.能力本位
最新试题
生产力对教育起决定作用。
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是
教学原则与教学规律有什么联系和区别?
《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定,未成年学生享有的权利包括_________和_________。
学校最早产生于
学生的受教育权不包括()。
班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()